Egresados de la Universidad Autónoma Chapingo y medio rural: ¿De regreso a la comunidad?

Abstract

En el presente trabajo se analiza cuáles son los factores físicos y simbólicos que influyen para que los egresados de la Universidad Autónoma Chapingo que salieron de un entorno rural para estudiar una carrera universitaria, al finalizar sus estudios, regresen o no a su comunidad de origen y desarrollen proyectos en beneficio de ésta. Se partió de una perspectiva cualitativa-etnográfica y como herramienta teórica crítica de la sociología del desarrollo: una perspectiva centrada en el actor, propuesta por Norman Long. Como técnicas de acopio de información se utilizaron la entrevista, notas de campo y la observación participante. Como resultado y al dar voz a los actores, se resalta que, a partir de experiencias vitales y decisiones personales, se impacta dentro de marcos institucionales, procesos de cambio y estructuración social. En este sentido, este trabajo aporta al esfuerzo de considerar campos subjetivos y dimensiones no conscientes para el análisis de la realidad social.