El grado de congruencia de los contenidos de física de Ia Preparatoria Agrícola con respecto al nivel superior''. Caso UACh

Abstract

En este trabajo se intenta responder a algunas interrogantes relacionadas con Ia enseñanza de Ia Física. Por ejemplo. Se concretiza el curriculo institucional en forma adecuada?, ¿Qué papel juega el Área de Física en el perfil de egreso de Ia preparatoria y de Ia UACH?, Los requerimientos de las especialidades son satisfechos por el área de física?, ¿Cuáles son las condiciones requeridas para lograr el perfil deseado del egresado?. La presente investigación de tipo cualitativa parte de referentes teóricos y contrasta opiniones, datos y tendencias con Ia información obtenida de Ia aplicación de instrumentos a los egresados de Ia institución que han recibido una formación agronómica y que pueden constatar los requerimientos de Física que ocupan en su media !aboral y que, además han estado cercanos a Ia docencia y pueden dar opiniones en torno al proceso de enseñanza y aprendizaje que han vivido como estudiantes y pueden criticarlo como docentes. Con los datos de los referentes y los obtenidos con Ia síntesis y compactación de los instrumentos se tiene nuevas indicadores que son interpretados, concluyendo que los cursos de Física cumplen con lo que se establece como objetivos del Área de Física de PA, desde lo formal, ya que parece que con lo que se da de contenidos es suficiente y que hay congruencia entre lo que se requiere y lo que se ocupa.