Propuesta de incorporación y evaluación de la educación ambiental en la Universidad Autónoma Chapingo

Abstract

El presente trabajo aborda la importancia de la educación ambiental que se imparte en la Universidad Autónoma Chapingo, el estudio inicia desde el espíritu científico-tecnológico que impulsó la revolución verde, que influyó de forma determinante en la orientación del quehacer universitario. Se estudian los antecedentes y definiciones conceptuales sobre la educación ambiental desde el panorama internacional, encabezadas por la Organización de las Naciones Unidas, seguido del plano nacional, donde destaca el papel de la Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT) como institución del Estado mexicano encargada de fomentar y coordinar los procesos relacionados con el cuidado ambiental en México. El centro de análisis pedagógico-conceptual se centra en el quehacer universitario donde, la Universidad Autónoma Chapingo devela las fortalezas y deficiencias en relación a la educación ambiental que se imparte en esta institución. El trabajo culmina con una propuesta de implementación y evaluación de la educación ambiental en la UACh, que consiste en la reorganización del curriculum ambiental que debe impartirse y evaluarse desde el plano conceptual, metodológico y pedagógico. Se concluye que la propuesta de implementación y evaluación de la educación ambiental en la Universidad Autónoma Chapingo, depende en gran medida de la coordinación y el interés de los cuerpos colegiados conjuntamente con los miembros de la comunidad universitaria.