Diseño de una propuesta pedagógica para utilizar el Raspberry Pi como herramienta didáctica para el desarrollo de proyectos dirigidos a la agricultura familiar

Abstract

La agricultura es una de las industrias que se beneficiará en gran medida en el futuro mediante el uso de plataformas robóticas avanzadas. Actualmente, tales soluciones de uso general aún no están disponibles comercialmente, pero hay partes individuales disponibles (por ejemplo, navegación por satélite RTK (Real Time Kinematic) o navegación cinética satelital en tiempo real, es una técnica usada para la topografía y navegación marina basado en el uso de medidas de fase de navegadores con señales GPS , sensores inteligentes para la medición de cloroformo, etc.), que generalmente forman parte de dispositivos más grandes y mucho más costosos. Una de las razones es la complejidad de la actividad de los robots agrícolas en la naturaleza, que es el resultado de eventos impredecibles y cambiantes que se pueden encontrar. El desarrollo de tales dispositivos es crucial si queremos ser parte de los productores de productos agrícolas de alta tecnología que conoceremos en los próximos años. Es por esto que consideramos la necesidad de preparar a una nueva generación de estudiantes para su mayor competitividad en el mercado laboral y su papel principal en el desarrollo de nuevos dispositivos orientados a la agricultura familiar. El propósito del proyecto es desarrollar un curso en el que mediante la utilización del Raspberry Pi, un dispositivo de bajo costo, que se pueda introducir a los estudiantes de agricultura al mundo de la pequeña tecnología al servicio de la agricultura familiar, mediante la adquisición de nuevos conocimientos en agricultura, ingeniería mecánica, informática y, por último, electrónica. De la experiencia obtenida se puede observar que el Rapsberry Pi puede resultar un dispositivo útil, accesible económicamente y adecuado para introducir a los estudiantes a la tecnología agrícola.