Algunos factores presentes en la dinámica del servicio voluntario de estudiantes de la Universidad Autónoma Chapingo

Abstract

Este estudio tuvo como objetivo evaluar cuáles son algunos de los factores que influencian el trabajo voluntario de estudiantes de la Universidad Autónoma Chapingo, México, Universidad caracterizada por un importante índice de estudiantes de procedencia del sector rural en el país -58.7 % para 2016-. A través de un primer análisis documental, se dictan dos posturas críticas sobre la educación superior en el contexto globalizado. En un segundo momento se presenta el análisis general del servicio social dentro de la institución, encontrando algunas deficiencias en su implementación, además de información ambigua y áreas de oportunidad. Con base en estas dos primeras aportaciones se dibuja el camino a transitar para indagar sobre las motivaciones que inciden en la prestación de actividades voluntarias hacia las comunidades rurales más vulnerables. Se encontró una dinámica en la que la familia es la principal fuente de posiciones ante la desigualdad social. Enmarcado en un sistema educativo sistémico, el estudiante resiste y encuentra a otros compañeros con similares historias lo que provoca que sea la universidad el punto de contacto de eso a lo que llamamos “la explosión”. Se encontró que después de la universidad no es sencillo mantener esa dinámica de servicio voluntario. Es entonces, la universidad, casi la única posibilidad que tendrán estos sujetos para trabajar en un fin voluntario común organizado. El sistema los recibe ya egresados para mantenerlos dentro de su dinámica.