La formación universitaria en el marco de los procesos del desarrollo rural en Guerrero: una contribución crítica

Abstract

La agronomía, fundamentada en los conocimientos científicos y técnicos porta, generalmente, intereses absolutos y universalistas del pensamiento occidental, desdeñando las formas vigentes de pensamiento diverso; afanándose en sustituir los vastos conocimientos, prácticas y tradiciones campesinos y de pueblos originarios, imponiendo paquetes tecnológicos que han llevado al empobrecimiento cultural, económico y ambiental, predominando los criterios de la competencia y ganancia; visión difundida por la formación universitaria, que aunado a los efectos de las propuestas neoclásicas, han impactado negativamente al sector agrario, particularmente entidades federativas como Guerrero, que con propias, especificidades históricas, políticas y sociales, muestran una gran complejidad. Actualmente resulta insuficiente el conocimiento de los profesionistas para comprender la realidad, peor aun, con la emergencia de nuevos emisarios de los intereses de la globalidad, los que han generado caos, terror, promoviendo la diáspora de comunidades enteras, perfilándose un panorama lúgubre para quienes se quedan con alto riesgo frente a la incertidumbre. Surge la inquietud sobre cuáles son los conocimientos que los habitantes deben promover para que desde lo local genere sus propias formas de sobrevivencia, implica también que los profesionistas tengan conocimientos acorde a las necesidades de aquellos para incidir con pertinencia. Las experiencias existentes muestran un camino desde lo local.